Μαθαίνω να τρέφομαι σωστά !!!

Την Πέμπτη 28 Μαΐου ήρθε στο σχολείο μας μια διατροφολόγος από το Ινστιτούτο Πρόληψης και Υγιεινής Διατροφής και συζητήσαμε για την υγιεινή διατροφή. Μαζί κάναμε ένα κουίζ που αφορούσε στις ομάδες τροφίμων και στις καθημερινές διατροφικές μας συνήθειες. 

 Κ.Π.Ε. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ  

Παγκόσμια  Ημέρα  Βιοποικιλότητας

         Βιοποικιλότητα είναι η ποικιλία της ζωής σε όλες της μορφές, τα επίπεδα  και  τους  συνδυασμούς  τους.  Βιοποικιλότητα  είναι  η  ποικιλία  των  ζωντανών  οργανισμών  και  των  οικολογικών  συμπλεγμάτων  που  σχηματίζουν,  ένας  ανεκτίμητης  αξίας  φυσικός  πόρος  που  καθόρισε  σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξη των ανθρώπινων πολιτισμών. Ένας 
κοινός  παγκόσμια  πλούτος,  η  βιώσιμη  διαχείριση  του  οποίου  αποτελεί  την  ουσιαστικότερη  ίσως  εγγύηση  για  την  ανάπτυξη  των  ανθρώπινων  κοινωνιών. Η  έννοια  της  βιοποικιλότητας  αποτελεί  καίριο  σημείο  αναφοράς  για  το  σύνολο  των  περιβαλλοντικών  ζητημάτων  καθώς  η  προσέγγισή  της  αναδεικνύει  τη  συνέχειά  τους  και  προβάλλει  τις  τοπικές,  εθνικές  και  πλανητικές τους διαστάσεις. Κάθε  χρόνο,  στις  22  Μαΐου  είναι  η  Παγκόσμια  Ημέρα  Βιοποικιλότητας. Φέτος,  το  θέμα  της  Παγκόσμιας  Ημέρας  για  τη  Βιοποικιλότητα  είναι: «ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ». 

https://www.cbd.int/idb/2015/logo/ 

Σύμφωνα  με  τους  Διεθνείς  Οργανισμούς,  η  «μοίρα»  της  ανθρωπότητας  είναι άρρηκτα  δεμένη με τη βιολογική ποικιλία, καθώς η βιοποικιλότητα  είναι  ουσιαστικής  σημασίας  για  τη  βιώσιμη  ανάπτυξη  και  την  ευημερία  των ανθρώπων παγκόσμια. Ας δούμε όμως πώς η βιοποικιλότητα εμπλέκεται στην οικονομία και την  ανάπτυξη,  την  παραγωγή  τροφίμων,  την  ποιότητα  του  νερού  και  τη  διαθεσιμότητά  του,  τις  παραδοσιακές  γνώσεις  και  την  ισότητα  των  φύλων, την κλιματική αλλαγή, τις πόλεις και την αστικοποίηση. 

 ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ – ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ‐ ΑΝΑΠΤΥΞΗ  

Η  βιοποικιλότητα  υποστηρίζει  βασικούς  τομείς  της  οικονομίας  σε  παγκόσμιο και τοπικό επίπεδο. Η βιοποικιλότητα είναι η «πρώτη ύλη» της  αγροτικής  παραγωγής,  της  αλιείας,  της  δασοκομίας,  της  παραγωγής  φαρμακευτικών ουσιών, της βιοτεχνολογίας…   Η εξάλειψη της φτώχειας και η  ισότιμη ανάπτυξη των χωρών εξαρτάται  άμεσα από τη βιοποικιλότητα. Στις φτωχές χώρες ιδιαίτερα, τα αγαθά και  οι  υπηρεσίες  της  βιοποικιλότητας  συγκροτούν, «πλέκουν»  ένα  «δίχτυ  κοινωνικής  ασφάλειας»,  μπορούν  να  κάνουν  τη  διαφορά  ανάμεσα  στην  εξαθλίωση και στην ευημερία… 

 ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ & ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΡΟΦΙΜΩΝ  

Η παραγωγή τροφίμων στηρίζεται στη βιοποικιλότητα και στις υπηρεσίες  των  οικοσυστημάτων.  Οι  χιλιάδες  διαφορετικές  ποικιλίες  καλλιεργούμενων φυτών και οι διαφορετικές φυλές αγροτικών ζώων δεν  θα  υπήρχαν,  δεν  θα  ήταν  στη  διάθεσή  μας,  αν  δεν  υπήρχε  γενετική  ποικιλία ανάμεσα στα άτομα του ίδιου είδους.   Η γονιμότητα του εδάφους, η επικονίαση των καλλιεργούμενων φυτών, ο έλεγχος των παρασίτων εξαρτώνται επίσης από τη βιοποικιλότητα

   ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ & ΝΕΡΟ  

Από  τη  βιοποικιλότητα  εξαρτάται  και  το  καθαρό,  πόσιμο  νερό  και  η  διαθεσιμότητά  του.  Τα  δάση  προστατεύουν  τα  υδάτινα  αποθέματα  και  ρυθμίζουν  την  επιφανειακή  απορροή,  οι  υγρότοποι  περιορίζουν  τα  πλημμυρικά επεισόδια, τα «υγιή» εδάφη μειώνουν τις αρδευτικές ανάγκες  και τη χρήση λιπασμάτων.   

 ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ  –  ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ  ΓΝΩΣΕΙΣ  &  ΙΣΟΤΗΤΑ  ΦΥΛΩΝ  

Οι παραδοσιακές γνώσεις και πρακτικές διαχείρισης της βιοποικιλότητας  είναι  πολύτιμες  και  αξιοποιούνται  σε  μεγάλο  βαθμό  ακόμα  και  σε  σύγχρονες γεωργικές και βιομηχανικές εφαρμογές. Για  εκατομμύρια  γυναίκες  στις  αναπτυσσόμενες  κυρίως  χώρες,  η  βιοποικιλότητα  του  τόπου  τους  είναι  ο  «ακρογωνιαίος  λίθος»  της  καθημερινής  τους  εργασίας,  της  επιβίωσής  τους,  των  πιστεύω  τους...  Οι  γνώσεις  και  η  εμπειρία  τους  στη  διαχείριση  της  βιοποικιλότητας  είναι  αναντικατάστατες.  Η  δυναμική  συμμετοχή  αυτών  των  γυναικών  στους  σχεδιασμούς  και  στην  εφαρμογή  των  σύγχρονων  στρατηγικών  βιώσιμης  ανάπτυξης  ΕΠΙΒΑΛΛΕΤΑΙ,  είναι  εκ  των  ων  ουκ  άνευ  για  την  επιτυχία  τους. 

 ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ & ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ  

Η βιοποικιλότητα αμβλύνει την ένταση και τις συνέπειες της σύγχρονης  κλιματικής αλλαγής. Οργανισμοί και οικοσυστήματα δεσμεύουν διοξείδιο  του  άνθρακα,  μειώνουν  την  ένταση  των  ακραίων  καιρικών  φαινομένων, περιορίζουν τις καταστροφές...   

 ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ & ΠΟΛΕΙΣ  

Τέλος,  ακόμα  και  το  δομημένο  περιβάλλον  των  πόλεων  που  ζούμε  συνδέεται  και  επηρεάζεται  από  τη  βιοποικιλότητα.  Και  όχι  μόνο  γιατί  η  βιοποικιλότητα  συμβάλλει  στη  διαμόρφωση  του  μικροκλίματος  των  πόλεων  και  στην  υγεία  των  κατοίκων  τους.  Φαίνεται  ότι  εκτάσεις  φύσης στο  εσωτερικό  των  πόλεων  ενισχύουν  την  κοινωνική  συνοχή  και  περιορίζουν τα κρούσματα βίας

Περιβαλλοντική Αγωγή

Μαθαίνω να επαναχρησιμοποιώ, 

γιατί τίποτα δεν είναι για πέταμα! 

   Στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Αγωγής και σε συνεργασία 

με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Έδεσσας 

ασχοληθήκαμε όλη τη χρονιά με ένα θέμα 

που πολύ μας απασχόλησε και συνεχίζει να μας απασχολεί.... 

ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ !!!!!

   

   Το μυστικό είναι να παράγουμε όσο το δυνατό 

ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ και αυτά να μάθουμε να 

τα ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ 

ΓΙΑΤΙ ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΠΕΤΑΜΑ!!!

   

Το πρόγραμμά μας ξεκίνησε κάπως έτσι:

   Αρχικά παρατηρήσαμε πολύ προσεκτικά την αυλή του 

σχολείου. Πραγματικά, τα αγριολούλουδα που άνθισαν λίγο 

καιρό πριν, έδειχναν υπέροχα! Η μόνη παραφωνία ήταν  τα

 σκουπίδια που ήταν απλωμένα στα πιο απίθανα μέρη... Πριν τα 

μαζέψουμε αποφασίσαμε να τα "φωτογραφίσουμε" για να 

θυμόμαστε πως ήταν η αυλή μας πριν το καθάρισμα.

    Πρώτα χωριστήκαμε σε δύο ομάδες:

Η πρώτη ομάδα, ΟΙ ΠΡΑΣΙΝΟΙ ΝΤΕΤΕΚΤΙΒΣ, 

φωτογράφισαν τις όμορφες γωνιές της σχολικής αυλής!

Η δεύτερη ομάδα, ΟΙ ΚΥΝΗΓΟΙ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝ, 

φωτογράφισαν τις άσχημες γωνιές της σχολικής αυλής!

Οι δύο ομάδες εν δράσει !!!

Έπειτα αποφασίσαμε να εκτυπώσουμε μία φωτογραφία καθενός

 μαθητή και να φτιάξουμε με αυτές μια ομαδική εργασία για 

την πόρτα της τάξης μας, που να μας θυμίζει να μαζεύουμε τα 

σκουπίδια μας. 

Ακόμα και η μελισσούλα το καθαρό σχολείο προτιμά...

Φυσικά μαζέψαμε όλα τα άχρηστα αντικείμενα που βρόμιζαν 

τον χώρο μας. Πολύτιμη η βοήθεια του κ. Γιάννη και πολλών 

συμμαθητών μας από άλλες τάξεις.

   Μετά αποφασίσαμε να βγούμε στον Πλάτανο και να κάνουμε 

κι εκεί μία έρευνα και μία φωτογράφιση...

Και στο χωριό βρήκαμε και όμορφες και άσχημες γωνιές...

Φωτογραφίσαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση και επιστρέφοντας 

στο σχολείο περάσαμε τις φωτογραφίες στον ηλεκτρονικό 

υπολογιστή και τις μελετήσαμε προσεκτικά. 

Αποφασίσαμε να  φτιάξουμε μία μικρή ταινία για να 

ευαισθητοποιήσουμε τους κατοίκους και να προσέχουν 

περισσότερο με τα σκουπίδια τους...

Μινωικός Πολιτισμός

   Αυτές τις μέρες ασχολούμαστε στο μάθημα της Ιστορίας με το μινωικό πολιτισμό. Γι' αυτό το λόγο παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση για τη μινωική Κρήτη που μας φάνηκε πολύ ενδιαφέρουσα. 

   Μελετήσαμε το δίσκο της Φαιστού και φτιάξαμε τις δικές μας ιστορίες με βάση τα σχήματα πάνω στο δίσκο.

   Παρατηρήσαμε τα σύμβολα της μινωικής Κρήτης και μιλήσαμε για τη χρήση τους.

   

   Βοηθήσαμε τους Κρήτες να γίνουν θαλασσοκράτορες φυσώντας ούριο άνεμο...

Ζω.Ε.Σ

Ζωοφιλικές Ενημερώσεις Σχολείων

   Την Παρασκευή 22 Μαΐου ήρθε στο σχολείο μας  η κ. Κατερίνα από το σύλλογο Ζω.Ε.Σ. για να μας παραδώσει Ζωοφιλικά Μαθήματα Άδολης Αγάπης. Έφερε μαζί της και τον Άξελ, ένα καταπληκτικό φιλικότατο λυκόσκυλο, που μας έκλεψε την καρδιά. 

   Μας διάβασε ένα υπέροχο παραμύθι για τον Ξουτ, ένα σκυλάκι που έψαχνε σπίτι να μείνει, μας έδειξε κάποια βίντεο και μας μίλησε για τη σωστή συμπεριφορά απέναντι στα ζώα.

   Μας έδειξε ακόμη τρόπους προσέγγισης των σκύλων για να είμαστε ασφαλείς κοντά τους.

   Ο Άξελ με πολλή υπομονή δέχτηκε τα χάδια μας και απολάμβανε τα ζαμπονοκεράσματα της κ. Κατερίνας. 

   Αυτό που μάθαμε από αυτή τη συνάντηση είναι πως τα ζώα 

χρειάζονται πρώτα την ΑΓΑΠΗ μας και μετά όλα τα άλλα.

Μύρισε καλοκαίρι !!!

   Το πρωί της Τρίτης 19 Μαΐου ήρθε το νηπιαγωγείο του Πλατάνου για μια τελευταία επίσκεψη. Αυτή τη φορά μιλήσαμε για το καλοκαιράκι !!!

   Επειδή εκείνη τη μέρα φιλοξενούσαμε και μερικά παιδιά της Ε΄ τάξης, ξεκινήσαμε στον κύκλο παρουσιάζοντας ο καθένας τον εαυτό του, κάνοντας μία χορευτική κίνηση και αναφέροντας τι μας αρέσει στο καλοκαίρι.

   Ακολούθησε ιδεοθύελλα και είπαμε ο καθένας από 2-3 λέξεις για το καλοκαίρι γεμίζοντας τον πίνακά μας.

    Τέλος, αφού χωριστήκαμε σε 6 μικτές ομάδες, με μικρούς και μεγάλους, ο μικρότερος κάθε ομάδας τράβηξε έναν κλήρο με ένα θέμα για το καλοκαίρι και το ζωγραφίσαμε.

Οι υπέροχες εργασίες μας !

Τα προγράμματά μας για τη χρονιά που πέρασε

Σας ξαναπαρουσιάζουμε τις αφίσες που ετοιμάσαμε για τα εκπαιδευτικά προγράμματα με τα οποία ασχοληθήκαμε φέτος.

Επίσκεψη στο κρεοπωλείο " Η φάρμα" 

του Πλατάνου

   Με αφορμή τα μαθήματα της Γλώσσας για τη διατροφή και της Μελέτης για τα ζώα και στα πλαίσια του προγράμματός μας "Παπούτσι απ' τον τόπο μου..." επισκεφτήκαμε την Παρασκευή 17 Μαΐου το κρεοπωλείο "Η φάρμα" στον Πλάτανο. 

    Μας υποδέχτηκαν με πολλή χαρά και μας περιποιήθηκαν με το παραπάνω. Ο συμμαθητής μας, ο Τίμος και η συμμαθήτριά μας, η Έφη μας μίλησαν για την οικογενειακή επιχείρηση. Μιλήσαμε και για τη φάρμα και την φροντίδα των ζώων και για το κρεοπωλείο και την υγιεινή των τροφίμων.

    Βγαίνοντας μας περίμενε μια ΜΕΓΑΛΗ έκπληξη... τα κάρβουνα ήδη καίγανε και τα σουβλάκια μοσχομύριζαν... 

    Καλοφάγαμε, παίξαμε, γελάσαμε και δεν θέλαμε να γυρίσουμε στο σχολείο... 

     Σας ευχαριστούμε πολύ πολύ!!! 

     Του χρόνου θα έρθουμε στη φάρμα να δούμε και τα ζωάκια από κοντά!

Μαθαίνω να δουλεύω σωστά στην ομάδα

                            Νους υγιής σε σώμα υγιές !!!

                      Δεν ξεχνώ να τρώω σωστό πρωινό

                             στο σπίτι και στο σχολείο!

                   Με την ομάδα μου φτιάχνω μια αφίσα...

Σχηματοποιήματα

Τα ποιήματα δεν γράφονται μόνο σε σειρές αλλά και σε σχήματα !

Με χαρά σας παρουσιάζουμε τα δικά μας!

Σχολικός εκφοβισμός

   Την Πέμπτη 16 Μαΐου  ήρθαν στο σχολείο μας τρεις ψυχολόγοι από την Πρόσβαση, δηλαδή από το Κέντρο Πρόληψης της Χρήσης των Εξαρτησιογόνων Ουσιών Ν. Ημαθίας για να μιλήσουμε για τον σχολικό εκφοβισμό.

   Χωριστήκαμε σε τρεις μεγάλες ομάδες, Α΄ και Β΄, Γ΄ και  Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις.

   Εμείς φιλοξενήσαμε την Δ΄ τάξη στην αίθουσά μας  και αφού καθίσαμε σε ένα μεγάλο κύκλο γνωριστήκαμε καλύτερα μεταξύ μας. Έπειτα αρχίσαμε την ιδεοθύελλα καταγράφοντας στον πίνακα όλες τις λέξεις που μας έρχονταν στο μυαλό σχετικά με το θέμα μας.

   Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε 4 μικρότερες ομάδες και γράψαμε μια ιστορία με αφορμή μία εικόνα που μας δόθηκε σχετικά με το θέμα μας. Συνεργαστήκαμε σωστά και το αποτέλεσμα μας δικαίωσε. Παρουσιάσαμε τις ιστορίες στην ολομέλεια.

  

   Τέλος γράψαμε μία λίστα σωστής συμπεριφοράς και αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού, διαλέξαμε κι ένα σύνθημα και το φωνάξαμε στις άλλες ομάδες.